如何成為優秀的污水處理運營商?
伴隨著中國經濟的發展,中央政府對國家環境保護的重視程度提高到了前所未有的水平。它對我們在一線奮斗的環保人員提出了更高的挑戰,并創造了更大的機遇。
在環境保護戰線上奮斗的許多環境保護人員發揮著各自的才能,為國家的環境保護事業做出了貢獻,其中特別是污水處理人員最多。通過筆者多年的個人感受,目前污水處理一線人員的專業技術基礎還很弱,需要不斷提高。

那么污水處理一線人員專業技術基礎薄弱的原因是什么呢?作者主要總結為四點:
1.相當一部分污水處理一線人員不是科班出身,導致理論知識相對不足;
2.綜合水平較高的專業技術人員大多在一家水務公司工作,其經驗難以有效地傳授給一線污水處理廠人員;
3.污水處理專業知識往往重于理論,而理論學習知識仍由教師引導,實踐知識學習往往難以由像學校一樣的教師引導;
4.污水處理一線人員所在單位的處理工藝和運行特點相對固定,導致無法融合,無法成為行業內的專業人士。
根據自己十幾年的經驗,闡述了成為優秀污水處理運營者所需要的條件。
1.確立工作目標。
作為污水處理者,有必要確立遠大的目標。目標。目標可以分為短期目標和中長期目標。高成就必然需要高目標。因此,每個污水處理人員都必須為自己設定高目標,比如在五年內成為水處理專家!
在我們設定了遠大的目標之后,自然會發現要實現這一目標,現在還缺少的東西和存在的障礙和困難。弄清楚缺失和會遇到的障礙和困難是非常重要的。只有當你知道自己要達到目標,并且必須解決哪些問題時,你才能證明你的行動方針和內容。假如你沒有很好地設定自己的工作目標,或者有了目標,又沒有充分地發現實現目標所面臨的障礙,那么在你工作了十多年之后,你很可能會發現自己已經多年沒有進步了。
綜上所述,設定工作目標是你成為污水處理運營商的前提和基礎。

2.確定和加強理論知識的重點。
對于剛出校門的學生來說,大學學到的是廣泛的專業知識。因此,必須根據貴族的需要加強學到的理論知識的一部分。在此介紹加強理論知識的方法和途徑。
(1)重新拿出你的教科書,再看幾遍,你會發現理解的深度和接受的程度比學院強很多(因為你還沒有在高校明確工作目標,自然不知道重點在哪里);;
(2)反復閱讀單位現有污水處理工藝的設計說明、圖紙和操作數據,找出更多不懂的地方,然后用所學的理論知識來解讀。這樣反復,理論知識就會被鞏固;
(3)多下載與本單位處理工藝相似的論文,打印后不斷學習體驗(此時你會發現,看了這些論文,怎么會有很多自己所學的教科書沒有提到呢?
這里需要提到的是,在最初的開始階段,我們需要專門學習與我們單位處理技術相似的理論知識,而不是學習任何技術。
3.通過實踐不斷驗證自己的理論知識。
廢水處理系統是一個動態的過程,在此期間出現的問題是書本知識難以涵蓋的。以下是如何通過實踐驗證自己的理論知識的方法:
污水處理設施的定期檢查:污水處理系統是動態的,所以要養成時的良好檢查習慣。我們很多同行都不愿意做這個檢查工作。他們覺得工作是重復的,只是抄表和開關設備,擔心學不到知識。相反,檢查是你通過實踐驗證理論知識的重要手段之一。因為通常每天3次檢查,你會看到污水系統的動態變化,這是正確判斷系統運行狀態不可或缺的基本依據。
作者當年工作中每題四次以上的污水設施巡檢從不缺少,每次近一小時的巡檢總會有一些收獲和體會,因此對系統的把握能力也逐步提高。
統治實驗室:污水處理工藝運行效果的評估離不開實驗室的數據支持,踏入工作崗位的污水處理人員必須占領實驗室。
首先必須掌握所有的日常測試方法,這對于科班出身的污水處理人員來說并不難,但你必須自己去體會。舉例來說,在好氧生化處理中,我們需要通過顯微鏡觀察活性污泥中的原生動物,以判斷活性污泥的現狀,而這種實驗分析如果你委托他人進行,自己不動手,我認為你永遠不能完全掌握活性污泥的現狀。
其次,實驗室數據不能保證100%準確(畢竟單位的實驗室不是國家實驗室),只有自己操作才能充分信任和懷疑。如果數據不準確,想象一下你的對策是否仍然有效。
系統運行參數的統計分析:經驗來源和積累,除了每天關注系統的運行條件外,還需要對每天記錄的運行參數和設施條件進行統計分析。因為單個運行參數和實驗室數據通常沒有很好的指導和指導作用,只有連續統計分析運行數據,才能充分把握整個系統的實際運行條件。
一般情況下,只要實驗室有分析數據,就可以對全年的檢測數據進行匯總統計,制作圖標,直觀地進行分析,根據年度指標的波動情況找出有規律的東西,此時你所獲得的經驗值將完全屬于你自己,也是最忘記。
此外,需要分析統計的數據是日常抄表數據,如流量、PH值、溶氧量、回流比、排泥量等在線監測數據。這些數據也需要學會統計整個年度,并將這些數據與上述實驗室的整個年度數據進行綜合分析,尋找有規律的東西。例如,通過觀察溶解氧的極限值,接收低溶解氧或過高溶解氧對系統的影響;通過觀察年度PH值的波動區間,找出出水異常時前期PH波動的情況,從而建立相關性;通過觀察進水碳氮比的變化,當分析比在該范圍內時,出水氨氮可以保證達標排放;分析進水有機物濃度與活性污泥濃度的關系,找出在什么樣的進水濃度下,配合多少活性污泥濃度,出水穩定合格。

常規作業以外的實踐課:除了前面提到的三點,更重要的是做好實踐課,主要概況如下:
(1)系統調試和啟動是一個罕見的學習機會。需要做好各種記錄,比較整個調試過程和理論知識,找出疑點,通過各種渠道消除這些疑點;
(2)在物化處理階段,通常會有藥物添加,或PH調節,或氧化還原,或混凝沉淀,我們必須親自動手,根據水質、水量來確定最合適的藥物添加量。在此尤其要強調的是,這是一個長期的過程,絕不是說調整了幾天的藥物投加就自以為掌握了。
(3)生化系統的參數調試是神秘的。由于生化系統調整到最佳狀態,設計到多個控制參數,這些參數是相互關聯的,如果不能融會貫通,經常會出現調整一到兩個參數后,效果仍然不佳的情況。因此,獲得生化系統調整的經驗,需要不斷的實踐積累,既要通過數據分析統計,又要不斷的親自動手嘗試。
(4)每天經過各種污水處理結構時,每一個細節都不能錯過:顏色,氣泡,狀態,味道,運行狀況等。每日有目的的巡檢,任何異常都要通過各種途徑找出原因解決。
時刻保持求知若渴的狀態:保持求知若渴的心態,在實際工作中遇到問題時主動咨詢老師、導師、領導、同行。要知道,遇到疑惑,通過咨詢別人是解決問題的捷徑,但也需要去書店買專業書。這些書不同于高校的教科書,更專業。此外,專業水處理門戶論壇值得交流學習。不僅可以看別人提出的問題,專業人士如何回答,還可以把日常工作中遇到的問題和疑惑拿到論壇上咨詢同行。
量變到質變成為必然:當你的實踐知識不斷的積累,并與理論知識點不斷的融會貫通,你的專業能力也就會得到不斷的提升,你也會朝著成為一名優秀的污水處理運營人員的目標不斷邁進。終有一天,你會發現,任何一個系統運行出現故障,你都能輕而易舉的找出本質原因,清楚問題的所在。而這一切,只需要通過簡單的試驗分析或現場觀察就足以,這也正是說明了你的專業技能得到了提升。
國家的環保事業需要千千萬萬的環保工作者共同努力才可以實現,你我就是其中的一員,加油吧!朝著“成為一名優秀的污水處理運營人員”的目標而不斷努力,當我們的同行都樹立這樣的目標,并付諸行動,何愁中國不會重現碧水藍天呢?!